季林帅

摘要：随着我国社会的不断发展，国家亟需一些推动社会发展的综合性人才。这些社会中的顶尖力量不仅具备专业的文化知识，还具有较高的个人品质，与工匠精神所展现的内容是一致的。通过将工匠精神融入到高职的思政教育中去，在提高学生综合能力的同时，帮助这些学生找到未来发展的方向，从而为社会输出高能力的综合性人才。

关键词：工匠精神;高职;思政教育;价值;途径

引言：当前的工匠精神是社会发展的主要趋势，为了帮助学生在未来能够更好的适应社会的发展，高职学校对学生采取了“专业知识+思政教育”的教学模式。传统的思政教育主要是教导学生能够形成一个正确的三观，从而为接下来迈入社会打好一定的思想基础。但从目前的教育形式来看，这些教学内容显而易见是不够的，所以在高职思政教育中加大融入工匠精神的力度，是高职学校培养学生的首要目标。

一、工匠精神融入高职思政教育中的价值

工匠精神是一个比较宏观的理解，它对于个人来说，是干一行，爱一行，专一行，精一行的爱岗敬业精神;对于企业来说，是守专长、制精品、创技术、建标准的企业文化精神;对于社会来说，是讲合作、守契约、重诚信、促和谐的社会和谐精神。总而言之，工匠精神是一種对工作态度或生活目标的总结，体现了个人在社会中所存在的价值。同时，教师在讲解知识的时候要让学生明白工匠精神不单只是一个口号，它体现在对工作的专注，对生活的热爱，是一种能够带给人们正能量的精神品质。……