吴志军

摘要：教材是课程的重要载体，如何用好教材是每一位教師在教学过程中经常遇到的难题， 本文主要从教材的二度开发与教学实际相结合，从用好教材到用活教材，充分发挥教材的作 用，不断提升课堂教学效果。

关键词：教材 取舍 善用

教材是教师实施课程教学的重要保障，教师根据教材的内容开展课堂教学，所以一本优 秀的教材其重要性毋庸置疑。高等教育出版社出版的中职《公共艺术（音乐篇）》作为国家级重点中等职业学校教材，因其内容广、编写新颖，已被广大中职学校作为首选使用。而在 教材的使用过程中，对于如何用好这本教材？将教材作用最大化，成为广大一线教学工作者在教学中的一个重要课题。经过近几年来的教学实践，笔者认为要用好教材，首先必须要用活教材，进一步领会教材编写者的意图，提升课堂教学效果。

一、立足教材、巧用教材资源。 中职《公共艺术（音乐篇）》是按照《中等职业学校艺术课程标准》要求编写的，内容 分为基础模块和拓展模块，每个模块由若干单元组成，每个单元又都是从学科的核心素养、 课程目标和课程内容来确定的，所以教师在开展教学时必须立足教材，充分了解教材提供的 各类资源。以第一单元第二节音乐情绪为例，教材选用了《春节序曲》《小夜曲》《辛德勒的 名单》三首作品，在课堂上三首曲子全都详细欣赏时间肯定来不及，所以课前可以让学生通 过教材提供的微课进行自主学习，充分了解三首作品的创作背景、乐曲结构、曲作者等相关 知识。……