王艳

摘要：小学是一个打基础的阶段，英语作为一门小学阶段便要学习的课程，需要教师在教学中带领学生们养成良好的英语学习习惯，使得学生们能够在小学时期便养成良好的英语听说读写能力，为其后续英语知识的学习奠定坚实基础。目前，在小学英语的教学中应当重视培养其合作学习能力，但在常规教学中，教学模式相对比较落后且有一定的局限性，不利于合作学习的开展，基于此应当应用更加有科学性、合理性的教学模式，本文中便探究了拼图式教学模式在其中的应用。

关键词：拼图式教学模式;小学低年级英语;浸入式合作学习

引言：随着课程教育的改革，传统教学模式已经不符合教学的要求，无法顺应时代发展的趋势。当前我国提倡的是素质教育，给教学领域提出了新的要求，让教师开展教学时必须采取新型教学方式来给学生传授知识，激发学生的学习兴趣。所谓的拼图式教学主要是根据学生的不同水平，给其提出不同层次的问题，并让其投入到问题的讨论中，成为“主人”，随后再让其回到最初的小组，这时就需要教师强调成员价值给小组产生的影响，帮助学生找准自己的定位。此外，拼图式教学模式还给教师提供了多元化的知识框架，为每位学生提供了不同的阅读材料，从而满足学生需求。

一、小学低年级英语教学面临的问题

（一）学生课堂常规的建立

处在小学低年级阶段的学生刚刚开始接触英语，且思维也刚刚开始发育，好奇心和玩心比较重，对一切新鲜事物都抱有幻想，在课堂中会极易受到外界因素的影响，不利于教学的顺利开展。……