林雨

摘要：随着素质教育理念的普及，幼儿教育也在不断发展。音乐课程逐渐受到大众的重视，迎来了改革与发展。在人生的起点，便开展相关的课程，重视幼儿综合素质的培养，提升幼儿的表现能力，并全方位地提升幼儿的“乐商”，能够为幼儿的未来发展铺平道路。笔者根据自身教学经验，对当下幼儿音乐游戏活动的开展策略进行了浅析，以期能够推动幼儿教育的发展。

关键词：音乐游戏;幼儿教育;表现能力

引言：为了更好地将游戏与幼儿音乐活动进行有机融合，落实幼儿课程的高效开展。教师应该尊重幼儿的发展，以游戏为载体，拓展幼儿教育的深度与广度。幼儿在参与音乐教学的过程中，所能够习得的技能是多元的。教师需要根据自身的教育经验，鼓励幼儿将自身的进步与收获展现而出，提升幼儿的表现能力。

一、树立正确认识，构建高效活动

我国著名的教育家陈鹤琴曾经说过：“游戏是幼儿的生命。”我们的幼儿还处在人生的起步阶段，受认识水平、学习能力等因素的限制，不能够学习过于拔高的知识。因此，幼儿阶段的音乐学习，应该以游戏为主要开展方式。鼓励幼儿们在玩乐之中欣赏了解音乐知识。从而加深音乐游戏对幼儿施加的正向影响。在教学过程中，教师需要扮演好引导者的角色，将幼儿们放在活动的主体地位。让幼儿们可以根据自己的想法灵活地进行游戏，自发地感受歌曲的韵律与节奏。以音乐游戏为主要的教学载体，可以有效地提升幼儿音乐课堂趣味性，并有效地提升幼儿的获得感、满足感。……