刘敏

【摘要】《走進小学》主题活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。而《走进小学》是幼儿人生必经之路，开展这样一个主题活动，让幼儿通过活动对小学生活有所了解，使幼儿自然的与小学教育有所衔接，激发他们入学的情感体验。

【关键字】幼小衔接 年龄特点  发展

“走进小学”这一主题活动，教育活动内容要贴近幼儿生活，大班的孩子就要跃进小学的大门，实现基教育阶段的第一次转折，离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂感情，为了为孩子解除焦虑，满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，我们通过了解即将面临的入学变化，养成良好的生活、学习习惯及自我服务、劳动意识等等，为将来走进小学奠定基础。

一、走进小学的课程生成

（一）主题课程的价值体现

根据《指南》链接的幼儿经验，从幼儿参观小学开始到小学什么样再到小学生的学习活动情况再到心目中的小学展开全方面探讨，目的是让幼儿近距离感受小学与幼儿园的不一样，在主题活动中，我们为幼儿适时适宜地创设环境，知道自己即将面临入学的身心适应和学习上的管理。孩子们的发展是整合的，孩子们的学习是快乐的，他们一直在体验发现、成功的快乐。……