唐湘川

摘要：在社会文化发展中，儿童文化发展迅速，幼儿园在教育活动中展开该文化的学习和相关活动，可以增强幼儿对其的感悟和理解，促进幼儿思维意识的加强。在此过程中，针对教育过程中的问题，教师要加强对其的重视，及时采取措施进行解决，保证教学活动的质量和效率。

关键词：儿童文化视角;幼儿园;语言教育活动;

引言

幼儿时期是幼儿接触和学习东西的最佳时期，在这个阶段，幼儿对一切新鲜事物都非常感兴趣。因此幼儿园在这个黄金时期对于孩子的语言教育要有所创新和实践，儿童文化应运而生，为幼儿园的语言教育提供了新的途径。

一、目前幼儿园语言教育活动中存在的问题

（一）教学模式单一

目前幼儿园在开展语言教学的过程中，基本上采用的都是传统的教学模式，教师负责为学生讲解知识，这样的模式会使课堂变得较为单一，而幼儿正处于活泼好动的年纪，这样的教学方式难以激发幼儿的学习兴趣，不利于幼儿积极地学习语言知识，甚至会导致幼儿对语言学习失去兴趣，这对幼儿今后的发展来说十分不利。

（二）语言教育孤立化

在幼儿教育过程中很多教师忽略了语言教育和其他教育相结合的教学模式，对于课本的知识只是单纯地讲解，缺乏合理有效的沟通。幼儿还没学会怎么走，就试图去跑，教学模式过于生硬，幼儿很难接触理解课本的内容，导致教学毫无意义，限制了语言的发展，使得语言教育慢慢形式化、孤立化。……