汪琳琳

老话说得好，“没有金刚钻，别揽瓷器活”，一点不假。老学究张老师自恃有点书底子，再加上最近家中琐事烦扰，没有深钻课文《古诗三首》就走进了五年一班的语文课堂。用他自己的话来说，这节课真是险象环生。

讨论一开始，班长似乎急不可耐：“老师，《示儿》中，诗人明明知道‘死去元知万事空’，还要让儿子把国家统一的消息告诉他，这不是前后矛盾吗？”

老学究张老师：“诗人临终前悲伤的不是个人的生死，而是没有看见国家统一。虽然遗憾、悲愤之情袭扰着临死前的他，但他把国家统一的希望寄托于后代子孙，这是怎样的热切心情啊！”

此刻，老学究虽然惊得一身冷汗，但仍故作镇静地表扬了班长会提问题。老学究深知五年一班的学生求知欲强，现在这么一表扬班长，后面会有无数个问题排队等着自己回答。

“张老师，我有问题。”大队长李爽总是善于抓住机会，“南宋权贵们为什么把杭州当作汴州？作者对达官贵人‘直把杭州作汴州’的现实持有怎样的态度？”

老学究眉头一皱，似乎有些难为情。他举目四望，目光落在课代表身上。课代表与老学究的眼睛一对视，立刻站了起来：“‘汴州’是北宋的都城，人口众多，商业繁华，后被金国侵占。北宋灭亡以后，宋高宗赵构登上皇位，定都臨安，也就是浙江杭州，史称‘南宋’。诗中以此讽刺南宋的权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被奢靡之风熏得醉生梦死，苟且偷安。”

老学究的高足真是名不虚传，关键时刻真给力啊！……