李彦葵 彭春梅 张宇珍

摘要：中学美术可以说是艺术教学必不可少的组成部分，在新课改的引领下，当前更注重学生的德智体美劳全面发展。所以在美术教学中要更加注重学生的兴趣，将陶艺课程带进中学美术课堂可以激发学生的学习兴趣，再根据各个学生的发展规律和心理特征，从而实施因材施教，定向培养。教师则作为学生的引路人，起到帮助和引导的作用，要求教师不要过分干涉学生的想法和思维。同时在中学美术教学中，教师还应该注重提升学生对美术的学习兴趣，这样才能调动学生的积极性，提升美术教学的质量。

关键词：中学;美术教学;陶艺课程

引言：

中学美术教学是学生艺术修养提升的关键性时期，也是学生对美术产生升兴趣的关键时期，对今后学生的身心发展和陶冶情操都有着深远的意义。同时，教师在中学美术课堂上应该积极地运用兴趣教学方法，将陶艺课程带入中学美术课堂可以大大激发学生对于美术这门学科的学习兴趣，同时，教师在不断地与学生进行合理的交流与互动，这样不仅更好地活跃课堂的教学氛围，还能有效地把握学生的基本学习状态，更好的对进一步的教学计划进行改革与优化。

一、中学美术教学的现状分析

当前我们中学美术教学过程往往按照传统的教学观念对学生进行相应的理论指导与教育，很大的程度上与时代发展、新课标指向存在不符，学生本体的学习特点和思维创造力，因中学严格的课堂教学制度受到了限制。……