王林艳

摘要：农村小学的学生课外阅读量少，这是因为农村地区的经济不比城市发达，学生能够接触到的课外阅读资源也相对少。基于此，本文讨论农村小学生课外阅读常见问题，并针对问题提出有效的解决方法，涉及到的内容有课外书资源的拓展、增强学生阅读主动性、学习环境的改善。为小学生的课外阅读活动扫清障碍，有效激发儿童的课外阅读兴趣，使得儿童能够通过课外阅读不断拓展知识视野。

关键词：资源匮乏;课外阅读;阅读环境

引言：就小学阶段的教育而言，语文学科是非常重要的，重视对学生识字、写作、阅读以及语言表达能力的培养。丰富儿童的课外阅读活动意义重大，学生能接触到更多生动的故事情节，也能认识更多生字，对提高儿童的阅读理解能力有很大帮助。引入课外阅讀，可在课后服务的时间里进行，教师加强对儿童课外阅读的指导，促进阅读习惯的养成。

一、发动家长力量，解决课外书资源匮乏问题

（一）学生课外书资源过少

农村小学课外阅读存在资源有限的问题，这是因为农村受到交通和地域的限制作用，再加上部分农村地区经济水平发展不高，导致资金匮乏，在学校课外阅读资源的建设方面资金不足。虽然部分学校有图书阅览室，但是却很少对学生开放，内部存储的图书资源也比较少，学生经常翻阅会造成图书破旧不堪的问题，而学校经费有限，也无力支付重新购买课外书籍的费用。……