舒欣

幼儿攻击性行为，指的是当需求得不到满足，或者自己的权利受到损害时，幼儿出现的身体上的进攻，言语上的攻击等侵犯性行为。主要表现主要表现在身体上的进攻或言语上的攻击，具体形式有：打、踢、大声喊叫、骂人、抢走别人东西等，攻击行为对孩子的危害极大，会妨碍孩子今后一生的发展，如果攻击行为延续至青年或成年，就会出现人际关系紧张，社交困难。所有孩子在某些时段都会具有攻击性行为，但当攻击性行为不断持续下去直到青少年时期，那么，其走上犯罪道路的可能性也就越高。因此，这需要我们成人的特别关注。

一、攻击性行为的成因

有研究表明，攻击性行为的产生原因中，遗传因素占50%，环境因素占50%。遗传是先天的，我们无法改变，但是在这环境因素中，还可以分为两方面。一方面是家庭因素，另一方面是社会因素。

社会因素问题解决的基本观点是：攻击性儿童之所以攻击他人或采用攻击的方式来处理人际问题，是因为他对环境信息的认知加工存在偏差，或者是由于社会认知能力和社交技能的低下造成的。

（一）家庭因素

高度攻击性行为幼儿大多数来自“绝对权威”和“过度溺爱”类型的家庭，这两类家庭类型的共同特征是对儿童限制的失当。现在的孩子大多数都是独生子女，由于成人的过分溺爱，孩子一遇到不顺心的、不高兴的事情就“大发雷霆”，家长们也都顺着孩子，不去强加责备。因此，要加强家长工作，促使家长提供良好的家庭环境和家庭教養，优化家庭情感氛围，只有充满爱的家庭，才能培养出具有同情心和爱心的孩子。……