黄思金

摘要： 放眼现在的教育环境，现代科学技术的发展，特别是以互联网，计算机，云计算，大数据等为代表的新型技术，逐步发展并应用到社会的各个行业，特别是我们的教育。在互联网+环境模式下，我们的信息技术老师，在实际的教学中，充分并适当的运用多媒体技术来创新我们的教学策略，用来弥补传统的教学策略在课堂教学中的缺陷和不足。利用互联网多媒体技术开展个性化的信息技术课堂教学，搭建和谐的信息技术学习平台，开展网络协调、合作创新的学习环境，并做好多元化教学评价工作。

关键词：互联网+教育  信息技术  教学策略

引言：当前我们很多信息技术教师虽然知道井或多或少的运用过互联网多媒体技术，但是他们并不了解互联网多媒体技术的具体内涵和特点，可以非常独立自主的应用新型技术开展信息技术课堂教学的非常少。但是中学生对互联网多媒体技术是非常感兴趣的，所以我们要把互联网十的技术应用到我们的课堂教学策略中，为学生营造一个多元化的课堂环境，激发他们的学习积极性和主动性。

一、初中信息技术课堂教学的现状分析

1.学生的信息素养差距大

因为家庭环境的不一样，有的学生从小就对计算机耳潘目染，有的学生则只有在学校上信息技术课时，才有机会碰到计算机，甚至很偏远的地方，都没有开展过信息技术课程。所以，也就导致在实际的教学中，教师没有办法兼顾每个学生，影响课堂的教学效果。……