徐洪明

我校紫陶学院陶瓷设计与工艺专业刘同学，参加了云南省教育厅主办的“云南省2021年大学生职业生涯规划大赛”。经历了分校级赛、省级晋级赛和省决赛。最终，刘同学从省级晋级赛的758名选手脱颖而出，进入25所高校的40名选手名单参加省级决赛。经过职场角色模拟VCR展示、主题演讲、评委问答三个环节的比拼，取得了专科组排名第一名，一等奖的好成绩。

虽然比赛结束了，但是赛场开幕式上的讲话依然回荡在我耳边：“本次大赛关于做好“六稳”工作、落实“六保”任务的决策部署，全力做好我省高校大学生就业指导工作，提升我省大学生职业生涯规划能力，帮助和促进大学生就业，以赛促学，以赛促教的重要举措。”自从担任其指导教师起，我就思考职业规划终究要达到什么样的目的？职业规划如何适应社会发展？大學生如何取舍兴趣与职业岗位的关系？如何量体裁衣才能接地气？历时2个多月的准备工作，我感觉被不停的重复拷问。此时，我把此次比赛的感受做如下总结。

一、开展大学生职业生涯规划增强发展目的性和计划性，转变学习态度。

近几年来，中高职生源现状调查发现：家庭经济因素、自身文化成绩因素、就业为导向、热爱该专业技能选择了中高职院校学习，甚至有一部分学生稀里糊涂的就进入中高职院校，文化基础薄弱、离散度大、自我约束力低的普遍问题。但高职生仍然具有胸怀理想、动手能力强、文娱体育特长突出、课外活动积极等优点，其年龄基本处于16-21岁之间，青春期的年龄虽然有叛逆但是能够明辨是非，基本是理性思维阶段。……