APP下载

做学生阅读的“点灯人”

2021-01-13胡荧

科教新报 2021年52期
关键词:旷达课桌长沙市

胡荧

12 月23 日下午第一节共读课上,长沙市天心区仰天湖小学二(甲)班班主任许芳又开始给学生讲故事了。这次讲的是《狐狸打猎人》,为让故事更紧凑,她删繁就简直接讲述,讲到精彩部分时,她会用动作和神情来表现情节的紧张,声情并茂的讲述让学生听得十分入迷。

每周四下午的第一节课,听“故事妈妈”许芳讲故事,成了学生最期待的时光。许芳创编性地讲故事,不仅拉近了她与学生的距离,更点燃了他们对阅读的热爱。

好的故事能带给学生深远的影响。

许芳班上有个学生王卉(化名),有轻微的自闭症,家长寻医无果,对此一筹莫展。了解情况后,许芳利用课余时间给她讲故事,用故事中的事件和人物品质唤起王卉对真善美的认知。她坚持每天讲一个故事,小巴掌童话系列、曹文轩童话系列被她反复讲了很多遍。在她的教育下,王卉內心渐渐强大,目前已能正常交流。

用“腹有诗书气自华”来形容许芳一点也不为过。在许芳的办公桌上,摆放了各种书籍,如《美学四讲》《唐宋八大家》等。她坚持每天看书,历史、文学、美学、哲学她都有涉猎。“读书一定要与生活连接,书中的思想要在生活中落地,要起到警醒、反思的作用。”而许芳真正在书与生活间缔结了一条文化的纽带。

二年级学生正是调皮的时候,下课后,他们追逐打闹,有的竟爬到课桌上来了。当她看到这些情景时,她告诉学生,古人有言:“金桌银桌不能上课桌”。当再有同学爬桌子时,她就让其他同学用训语来提醒他。类似这样的训语还有“三人行,必有我师焉”“己所不欲勿施于人”等,久而久之,这些名言警句竟内化成学生待人做事的准则。

现在的学生心灵脆弱,许芳担心好胜心强的他们受到挫折时没有正确的方法纾解,于是她带着学生走近豪放派诗人苏轼,不仅了解他的人生遭遇,也了解他旷达乐观的人生观。她在晨读时带着学生反复吟诵体现苏轼豁然旷达胸怀的名篇《定风波》《水调歌头》《赤壁赋》。

她就是这样,用文本中的精髓强健学生的心灵,用名人名言不断纠正学生成长中的问题,而这一招对于正直叛逆期的孩子很是受用。

在许芳的言传身教下,学生马伊璐在长沙市友谊阿波罗征文比赛中荣获金奖;聂子铭等学生的习作发表在各杂志上;郑亦、谭沐霖被评为校级书香少年。

在文学的影响下,许芳任教的学生遇事多了一份耐心、多了一份从容。从教11 年来,这些教育丰富了孩子的生命,让孩子们一生受益。在孩童时期,能遇到这样一位爱读书的老师激发阅读兴趣、指引成长,何其有幸。

猜你喜欢

旷达课桌长沙市
爱上写信的大树
旷达者
旷达者
旷达者
A Few Thoughts on Learning English Well in High School
课桌上的小闹钟
换课桌
选课桌
多角度想问题
乐观旷达 进取人生