哈尔滨市欧洲新城经纬小学 陈春蕾

教学目标：

1.用多种识字方法认识“稼、腾”等12个生字；会写“炎”等8个生字；理解“炙烤、滋润”等词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文，能够在不指读的情况下默读课文，了解课文内容，尝试根据故事的起因、经过、结果讲这个故事。

3.感受神话故事的神奇之处，探寻古时人类的想象力和创造力，赞叹古代人类的智慧。

教学重点：默读课文，理清故事的起因、经过、结果，体会神话带给读者的神奇感受。

教学难点：根据课文想象画面，探索神话神奇背后的秘密。

教学过程：

一、前文引入，激发兴趣

师：（出示课文《当世界年纪还小的时候》节选。）太阳我们可并不陌生，它带给我们温暖和光明。在上一篇课文《当世界年纪还小的时候》中就有对太阳的描写，一起读一读回顾一下吧！那时候的太阳因为要练习唱歌把新世界都给吓坏了，多么调皮可爱的太阳啊！可是，在这节课的这个故事中，太阳它又惹祸了，而且这回不是可爱，而是可怕！接下来就让我们一起走进今天的课文，去看看太阳做了什么让人感到可怕的事情。

二、初读感知，多法识字，指导写字

1.自由读课文，把字音读准，圈画出自己不熟悉的字。

2.将自己不认识的字和同桌交流互学，将无法通过互学认识的字做好重点标记。

3.识记生字，读通句子。

（1）出示字词“稼，庄稼”根据“稼”的字源字形理解字意（结合甲骨文）。单读本音，成词读轻声。练读。

（2）出示词语：熔化、值日、滋润、爆裂、乱窜、神箭。说说这组词，如何理解它们的意思。……