陈城 重庆市江津区融媒体中心

本文探讨的少年儿童是指处于3～12 岁的孩子，这个时期是孩子大脑发育的重要时期，有声读物既能够培养儿童的想象能力，也能从生理上改变儿童的行为方式帮助儿童积极健康成长。新媒体时代，微信公众号、APP、喜马拉雅、蜻蜓FM 等平台海量资源涌现，受众接触的娱乐方式越来越多样化，有声读物的内容丰富多彩，人们的选择越来越多，在激烈的市场竞争中制作精良、适合儿童心理发展特点，充满正能量、寓教于乐的作品总是能够独树一帜，激起儿童强烈的收听需求，产生对作品持续性地追求，建立客户深度的黏合度。不得不说能被市场和用户喜欢并愿意持续购买的个人品牌形象作品就是一种成功。

纵观少儿有声作品演播市场，作品非常丰富，从类别上讲有故事类、科普类、国学类等。故事类又细分为奇幻冒险类，侦探推理类、卡通类、人物传记类等类别；国学类细分为历史文化类、声律启蒙类、诗词类等类别；科普类细分为学科类、探险类等类别。

一、题材内容的选择

3～12 岁儿童识字量少，阅读能力低、速度慢，但是通过耳朵来“阅读”，既可以激发他们的阅读兴趣，又能避免儿童过多接触视频而影响视力。有声演播作品既要注重对儿童优秀文化的传承，还要促进儿童身心发展，同时要满足他们不同兴趣爱好的个性化需求。

首先文本要简单易懂。作品把文字变成有声语言，首先对文本要进行调整和选择。冗长、书面化的文本是不适合少年儿童的。……