包海玲， 张晓芳

(安徽水利水电职业技术学院，安徽 合肥 231603)

近几年来，我国经济发展突飞猛进，经济市场、产业结构、社会关注度不断变化，社会、就业市场对高校人才培养的需求也在不断变化着。高校的专业设置和专业人才的培养模式是高校和社会对接的主要桥梁，高校专业的发展应与社会岗位的需求高度契合。自高校扩招以来，很多高校忽视自身情况，一味盲目地追捧所谓“热点”专业，开设各种“热门”专业，大学专业设置鸡肋的现象较多。2020年，教育部撤销367个本科专业，其中还有一些是外界看起来十分热门的专业。从高校教育教学的角度来分析，大学生就业困难的原因有教育质量、教学效果参差不齐，供给过剩、供需错配等问题，而最为重要的仍是专业设置方向与社会岗位严重脱节，与经济机构调整不协调。

1 我国现阶段高校在专业设置上存在的问题

高校专业的设置必须考虑自身实力和社会需求，贪多求大，盲目开设一些专业只会使教育资源的浪费，毕业生就业率降低，毕业生能力和社会岗位能力脱节。目前高校专业设置存在的问题显著，有些鸡肋专业甚是尴尬，部分学科专业布局与社会需求不成正比、与社会发展脱节、与行业发展脱节、与新技术、新标准、新工艺脱节。

2 建立专业设置和改革评价体系的必要性和可行性

2.1 建立专业设置调研分析机制

高校新专业设置的同时，要实时监控连续生源不足甚至是停招的专业，及时调整，适时退出。……