潘永强

摘要：随着社会的不断发展，学生的发展也更加的全面，科学教学是不容忽视的学科。通过核心素养的不断培养，学生能够为未来的发展奠定更加良好的基础，使学生能够在初中阶段能够不断地成长。初中阶段是学生发展的重要阶段，需要教师加以重视，不断提高学生的核心素养。本文对促进学生核心素养发展的初中科学教学进行探究。

关键词：促进;核心素养;发展;初中科学;探究

科学中的知识大多于生活息息相关，教师在课堂中不仅要对学生进行理论知识的讲解，还要根据学生发展的需要不断地提高学生的核心素养，培养学生的知识应用能力，进而使学生能够在科学的课堂中学习到更多有用的知识。教师要采取更加有效的措施对学生进行培养，在科学的教学中不断地培养更具高素质的学生。教师要在课堂中合理利用教学工具，在课堂中注重突出重难点，使学生掌握更多的知识。

一、初中科学课堂存在的问题

1.1师生交流过于形式化

在新课改的背景下，要求教师在课堂中要注重师生之间的互动，所以，在课堂中大多数教师都会采用一些方式进行与学生的沟通。但是，在大部分的初中课堂中，师生之间的交流过于形式化，教师在与学生进行交流的过程中缺乏一些有效的方式，没有更好的去把握助学生的课堂状况，因此，在交流的过程中会出现一些问题。在课堂的交流中，教师仍将知识的传授作为主要的目标，进而忽视了对学生情感等方面的培养。所以，教师在课堂中要注重采用更加有效的方式去引导学生进行沟通，学会创设一些有效的情景去引导学生在课堂中学习更多的知识。进而不断地提高科学课的质量。

1.2教师过于依赖信息技术

信息技术是教师进行教学活动的有效的辅助工具，通过信息技术能够将知识变的更加直观和生动，同时通过信息技术能够将知识进行更加有效的拓展，通过信息技术教师能够减轻一些压力，在课堂中能够推动教学活动的顺利展开，能够节约更多的时间，因此，在课堂中便会出现一些教师会过于依赖信息技术，在课件作过程中不能够明显的突出重难点，一些无用的信息便会扰乱学生的思维，这样会导致课堂效率比较低，教师在课堂中动动鼠标便会完成课堂任务，会出现脱离课本的现象，这样非常不利于学生进行有效的学习。因此，教师要在课堂中合理的利用信息技术，不断的调整好课堂活动顺序，在课堂中引导学生能够分清重难点，促使学生学习起来不会困难，使课堂效率不断地提高。

二、在初中课堂教学中提高学生核心素养的具体措施

2.1创设情境开展有效的交流活动，提高学生的核心素养

情境教学是教师进行有效教学的措施之一，在进行教学活动的过程中，教师要注重在课堂中采用更加有效的方式设置一些学习的情境，并且根据情况采用更加正确的措施去引导学生进行沟通。教师要注重在课堂中创设一些有用的情境，带领学生进行科学知识的学习，通过对学生相关知识的传授去不断地培养学生的核心素养，同时能够引导学生将知识进行灵活的运用。核心素养是学生进行不断发展的关键，所以，教师在进行科学知识的传授时要注重去培养学生的核心素养，不断地提高学生的各方面的能力。学生的核心素养是教师在课堂中需要注重的一项，随着教育的改革，为了引导学生适应社会的发展，教师必须要在课堂中采取更加有效的方式去提高学生的核心素养，进而为学生的成长打下坚实的基础。

例如，在进行初中浙教版科学《生物体的结构层次》的教学活动时，教师可以在课前将课程活动进行合理的安排，在课堂中有层次地向学生进行知识的传授，同时要注重引导学生在课堂中进行一些更加有效的互动，比如：教师可以在课堂中进行一些提问环节，围绕本节课所要讲解地知识进行提问，及时地了解学生在课堂中的学习情况。或者教师可以通过多媒体进行知识的讲解，在课堂中将知识直观的展示给学生，比如：教师可以在上课之前将课件进行合理的安排，将生物体的结构层次以图画的方式插入进课件中，在课堂中向学生进行展示，引导学生在情境中进行更加有效的学习。在进行相关知识的讲解时要注重培养学生的核心素养，在科学的教学中能够引导学生不断地提高核心素养，进而带领学生进行更加有效的学习，促使课堂的效果充分的展示出来，打造出更加优秀的科学课堂。

2.2注重合理使用信息技术，不要过度依赖

随着科技的不断发展，信息技术成为了辅助教师最有力的工具，因此大部分教师都会在课堂中采用信息技术进行教学活动，这样不仅能产生很大的效率还能够将教学活动顺利进行，引导学生在课堂中能够进行科学的有效学习。但是由于信息技术的方便，大多数教师会比较依赖于信息技术，过度的依赖会导致事倍功半，所以，教师在课堂中要注重对信息技术进行合理的使用，同时要注重重难点的突出，在课堂中能够引导学生更加方便地进行学习，因此，教师在课堂中进行合理的使用，使信息技术变的更加有效，而不是一种依赖性的工具，通过信息技术对学生进行良好的教学，促使学生核心素养进行更加有效提高。

例如，在进行浙教版初中科学七年级上册《地壳变动和火山地震》的教学活动中，在课前教师可以通过进行网络查找等，寻找一些与本节课相关的知识点，可以在课件中穿插一些地壳变动的过程和火山喷发的动画等，在课堂中进行展示。同時在进行课件的制作时要注重突出重难点，能够引导学生在课堂中快速准确的进行学习。教师要在课堂中通过多媒体进行可见的展示，向学生展示相关的知识点，引导学生去分清重难点，进而带领学生进行更加有效的学习。通过这样的教学方式，教师能够带领学生进行知识的有效学习，同样能够让学生在课堂中更好的提升核心素养，进而引导学生进行更好的发展。

结束语：

教师在进行科学的教学活动时，要注重培养学生的核心素养，采取更加有效的教学方式去引导学生进行自身水平的提高，教师在课堂中要学会学习情境的创设，合理的使用信息技术，并能够在课堂中有效的突出重难点，进而带领学生在课堂中学习起来会比较轻松。学生核心素养的提升是非常重要的，对学生的发展具有非常大的帮助，因此，教师在课堂中要进行合理的教学，不断地提高课堂的质量，打造出更加优秀的科学课堂。

参考文献：

[1]王承.在初中科学教学中促进学生核心素养发展的策略阐释[J].科学咨询（教育科研），2020，{4}（10）：287.

[2]刘静雅.初中科学教学如何促进学生核心素养发展[J].科学咨询（科技·管理），2020，{4}（09）：265.