郑婷婷

学前教育专业的学生在考入这门专业前，其中大部分学生都是从未接受过专业的声乐学习，而在这中间更是有一部分学生不自信，从未长大嘴巴“大声”演唱歌曲的习惯，甚至有学生连平时说话声音也非常的小声，歌唱时遇到高音更是习惯了轻声的运用假声漏着气演唱。在面对这些学生，本人在平时的声乐教学过程中也遇到了这样的教学难题，就这样普遍的现象，本人以高等教育出版社出版的《音乐》教材中的第一单元歌曲《送别》的教唱为例，进行了一段时间且较浅薄的课堂索和研究，并进行了总结。

歌曲选自教育部职业教育和成人教育司推荐教材，中等职业学校学前教育专业用书，由谢莉莉老师主编高等教育出版社出版的《音乐》教材。歌曲《送别》是“中国近现代音乐的先驱”音乐家李叔同作于1915年的学堂乐歌作品。采用美国歌曲《梦见家和母亲》的旋律填词而成。歌曲文辞秀美隽永，曲调流畅自如，富有意境和韵味，歌词类似中国诗词中的长短句，有古典诗词的文雅，词曲结合贴切自然，天衣无缝，让人们触景生情，勾起对旧事的怀念，产生凄凉、悲伤之感。此曲是音乐与文学完美结合的经典之作。因此《送别》也更容易让学生接受并喜爱。歌曲的音域跨度九度，速度稍慢且没有较大的起伏，同时高音区和低音区分隔较为明确，学生学习这首作品时，可以更集中的练习低声区和高声区，以及声区之间的转换，练习难度和教学目标都比较有针对性，因此这首作品是高一的声乐作品。……