摘 要：从“点唱机”音乐剧的定义入手，阐述了这种表演形式和传统西方音乐剧的异同，并以一些近年来颇受赞誉的中文“点唱机”音乐剧为例，论述这类音乐剧在高校流行演唱专业教学中所起到的重要作用。在分析现有流行演唱专业表演课教学模式的情况下，提出相应的建议。

关键词：“点唱机”音乐剧;流行演唱;教学模式

中国流行音乐的发展是从20世纪20年代到30年代开始的，直到20世纪80年代中期才真正全面普及开来。近年来，随着我国社会经济、文化的高速发展，中外文化的交流频繁，流行音乐得到全面发展。为了与社会发展的需求相匹配，我国许多高校开设了流行音乐方向的专业，不断对相关的课程设置进行完善。其中，表演课经常将排演音乐剧片段作为舞台表演的训练手段，但其授课时使用的片段大多是传统的西方经典剧目，如《音乐之声》《悲惨世界》《歌剧魅影》等，虽然也会运用一些中国原创的优秀音乐剧作品，如三宝的《金沙》《蝶》《钢的琴》等。但是不可否认，流行演唱专业并非音乐剧专业。如果能够让学生排演一些既在音乐上耳熟能详，又在剧情上贴近年轻人审美的音乐剧作品，是否对流行音乐专业学生舞台表演能力的提升有利呢？这就是笔者认为可以将“点唱机”音乐剧更多地运用于流行演唱专业教学的初衷。

一、“点唱机”音乐剧及其发展概述

点唱机音乐剧（Jukebox Musical）指不重新创作歌曲，而是拿现场的流行金曲为素材，配套一个故事完成的音乐剧。……