张瑞红

摘要：长期以来，我国高等学校的育人的目标要求一直是明确的，但在如何育人的途径上确实存在着许多不足，通过《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》这两个文件的发布，在“如何做”“方面有了更加具有针对性的指导，为更好实现社会主义教育的育人目标指明了方向，提出切实的具体要求。

关键词：管理思政、行政管理、高等学校、育人

2017年初，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，2017年12月教育部印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》。这两个文件都明确提出了在高等学校全方位加强和改进思想政治工作的要求，坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。这对我国高等教育的育人方向有了更清楚的界定，更是对各高等学校的育人过程与实现措施有了更具体的要求。它的重要意义是进一步明确了如何做。

当前，以“课程思政”为目标的课堂教学改革进行得如火如荼，各门课程都在积极探索在课程教学过程中如何凸显课程育人的目标，并取得了一系列的成果。作为支撑高校正常运转的行政管理却并没有做出相应的改变，没有从管理思政的角度去思考育人功能，还是全过程全方位育人中较弱的一个环节。……