吴晨卓 宇倩 李丹

摘要：大学生心理资本是能够促进大学生成长的内在积极心理力量，对促进心理健康、提升就业竞争力、挖掘个性潜能等具有重要意义。通过提升积极心理资本可增强医学生自我肯定的信念，培养其积极心态，减少新媒体带来的消极影响。本文通过分析近年来医学生积极心理资本研究的总体概况，梳理、总结了相关文献，并探讨当前研究存在的不足，进一步做出展望。

关键词：新媒体;医学生;积极心理资本

1. 积极心理的概念

个体在成长和发展过程中的表现出的一种积极心理状态称之为心理资本。心理资本被认为是作为独立的人所拥有的核心心理力量，随着个体发展过程不断形成，1官包含自我效能、希望、乐观和韧性四个维度。2004年，Luthans等人提出“心理资本”概念并首次强调其核心为“人的积极心理力量”。1官群和孟万金首次将“积极心理品质”作为专有名词并且引入国内，他们认为，该品质是一种个体在先天潜能和环境教育交互作用的基础上形成的相对稳定的正向心理特质。1积极心理资本四个维度具有可开发、可测量、可针对性培养的特点。因此，积极培养大学生积极心理资本有助于其心理素质的建设及学业成就的提高。1

2.积极心理的评估

Luthans主要根据积极心理资本理论开发了具有24个项目的心理资本问卷（PCQ）。我国现有研究均以其心理资本问卷为基础展开调查：肖雯和李林英对大学生心理资本结构进行了探索，初步编制了大学生心理资本问卷;其中，孟万金、官群对1300名中国大学生测量编制的大学生心理资本问卷以覆盖面广、研究层次深刻被广泛使用。……