易江　彭云霞

【摘要】临床科室护士的培训一般采用传统培训模式，即护士长召集科室护士进行面授，而科室护士多为被动学习，还因其临床工作繁忙或下夜班等原因，部分护士不能参加培训。因此，传统培训模式可能不利于进一步加强科室护理工作的传帮带。目前我科开展了混合式教学培训，打破了护理教育培训的时空限制，学生积极主动参与到学习中，本文以创建“隔离病区护士必备知识”课程为例，对护士进行线上培训教育为主，线下面授为辅的混合式培训模式，激发护士自行学习的主动性，提高培训效果，为未来在岗护士教育培训开展互联网+培训模式的创新及应用指明了方向。

【关键词】超星学习通;护士;混合式培训

[中图分类号]R47 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2021）10-0216-02

近来，在我国新型冠状病毒感染肺炎疫情肆意横行，对人们的生产、生活造成了巨大的损失。新型冠状病毒（2019novel coronavirus，2019-nCoV）感染肺炎是以肺部病变为主的急性呼吸道传染病[1]，疫情十分紧急，我院于1月20日启动重大突发公共卫生事件一级响应，对增援隔离病区护士进行上岗前的培训。隔离病区是专科性强的科室，院感防控都有严格规定，护士了解掌握内容多，如消毒隔离措施、人流物流管理、防护物品的穿脱等。传统的面对面培训方法在呼吸道传染病爆发时期易发生疾病传播[2]。互联网十作为信息时代促进了传统行业的大变革、大融合，同样推动了教育领域的变革和创新，以学习通APP平台进行混合式教育模式，越來越受到人们的关注，它功能强大，线上备课，手机建课，课堂互动，对学生的学习过程进行记录和分析的新型教学模式[3]，在各大院校实施并收到不错的效果[4-5]。……