吕小磊 唐良耀 宋祥生 张成敏 张国强

摘要：针对目前钻井班组员工培训面临人员专业素质不齐、被动学习、实用性差的问题，通过改变传统教学模式，使用手指口述优化培训，有效增强培训员工互动交流，通过分层次、有针对性的进行培训，解决工学矛盾、强化员工教育培训工作，提升人才专业素质，增强公司竞争力。

关键词：手指口述法;钻井班组;技能培训

一、员工培训面临的问题

1.员工专业素质参差不齐

目前、大部分钻井员工还是来源社会招聘，文化基础参差不齐，对钻井专业理论缺少基础学习，接受理论知识能力差，缺乏理论指导实际工作的能力。还有一部分老员工具有较丰富的现场实践经验，但随着井越打越深、钻井新技术、新工艺的进步及设备更新换代，他们的专业知识日趋老化，而理论基础的先天薄弱，是他们进行知识拓展和更新的较大阻碍。

2.传统教学方法适用性不高

在钻井培训中部分课程需要采用传统的讲授教学模式，如“井下复杂与事故预防处理”课程，其理论性强、知识点多、现场工况不同，处理复杂手段也不同。虽然授课内容丰富，教师上课讲得也很到位，对提升自身专业素质有很大帮助，但员工心理认为这是老师讲、学生听的“被动学习”，因此理论课堂教学很难激活他们的兴趣，理论学习浅尝辄止、不求甚解。然而现场模仿式的操作技能只是熟悉工艺，而遇到问题需要专业知识分析时就会显得束手无策。……