王干忠

摘  要：特殊的社会发展环境让农村中学的发展变得越来越畸形。生源的急剧下降和优秀（年轻）的老师不断出走让农村初中“生活”举步维艰，除此，各个方面的不被重视严重的边缘化了农村中学。

关键词：农村初中;学生阅读;问题;成因

引言

学生们不爱读书，阅读理解能力偏差，这是不少农村学校都存在的一个普遍现象。本文主要探讨了农村初中学生阅读中存在问题及解决对策。

一、农村初中学生阅读中存在问题及成因

一是农村学校的阅览室疏于管理，藏书少，很少对学生开放。另外，书店书籍种类单一，大多是考试工具书类，家长对学生语文阅读能力的培养缺乏重视，不愿意花过多的钱去购买课外读物。目前乡村初中学生普遍存在阅读难问题：缺乏合适的阅读资源，阅读量普遍明显偏低;阅读环境明显受限，家庭、社区阅读相当困难;阅读兴趣不高，阅读内容层次较低;阅读方法简单低效，阅读途径相对单一。这是目前乡村初中学校普遍面临的真问题，有较大的研究空间和价值。

二是“提炼成果，评估效果，彰显课题价值”，主要结合课题研究方案，介绍该课题的核心概念界定、研究目标、研究措施，特别是研究中如何强化成果意识，提炼研究成果和彰显研究效果。

三是农村初中生除了课上学好语文，还要兼顾其他学科的学习任务，课余时间则被繁重的作业占据，导致他们不想再拿出更多的时间和精力去享受课外阅读的乐趣。……