摘要：社会工作专业是一门实践性极强的应用型学科，随着我国经济社会的飞速发展，各种社会矛盾和社会问题日益凸显，以“助人”为宗旨的社会工作便获得了良好发展契机，同时以培养社会工作专业人才的社会工作专业也实现了快速的发展。然而，在看到成绩的同时，我们应该清醒地认识到，我国当前的社会工作专业教学在专业性、本土化及社会性等方面还存在诸多不足。研究社会工作专业教学存在的问题，本文将生态系统这一概念引入社会工作专业教学模式，树立基于本土化理论教学的一种常态性教学观念，希望能对社会工作专业教学起到一定的帮助。

关键词：生态系统理论，社会工作专业，教学模式

引言

社会工作专业是一门实践性极强的应用型学科，它的理念和实践均来源于西方，是在西方早期社会工作实践基础上形成的服务性学科。生态系统教学概念的广泛引入对于提高社会工作专业的教育质量和提高社会对社会工作专业的认同度具有重要的意义。

一、社会工作专业教学现状分析

（一）专业教学水平不高

我国高校开设社会工作专业的目的各异，有的是根据社会工作专业的功能而基于国家建设发展需要开设的，有的是基于学科建设的需要开设的，还有的是基于社会工作专业本身的门槛低、投入小、为求自身生存和发展而开设的，这样的定位缺失、目标混乱势必会阻碍社会工作教育的进步和学生培养质量的提升，更不用说对于本土化教育的思考，难以为我国经济社会发展输送合格社会工作人才。……