摘要：当今中国社会，信息化成为中国现代社会的一个重要标志。信息化的发展为教育带来新一轮的创新竞争以及启示和改革指导。物理由于其本身的理论性和实践性，加大了学生学习物理知识，进行物理实践的难度，但不可否认的是，物理在高中教学成绩中占有重要地位，因此，更需要注重高中物理教学过程中培养学生的自主思考能力，理科思维逻辑，动手能力。为了达成这一教学目标，教育工作者可以将现代信息技术引入高中物理教学课堂中去，激发学生兴趣，拓宽学生信息知识获取面，培养学生学科竞争优势，促进学生长远发展。

关键词： 高中物理课堂教学;现代信息技术;探究与运用

一、将现代信息技术引入到高中物理教学中的优势

1.增强学生视觉体验，强化学习成果

在物理课堂学习过程中，许多物理模型结构较难通过二维平面来观察，关于运动变化的物体，难以调动学生的想象力来配合课堂教学。运用多媒体技术，可以生动地展示物理课堂中的3D模型，为学生带来清晰明了的思维构图，便于学生理解，提高了学习效率。同时，也能够减少老师在板书上浪费的时间。例如在学习《正四面体电荷受力》课程时，教师可以充分运用多媒体技术，为学生展示正四面体电荷受力分析结构图，用这样的方式既能吸引学生注意力，调动学生的课堂积极性，帮助学生投入课堂。

2.促进教学内容形式丰富化

由于物理这门课程本身的特点，在学习过程中容易让学生感到枯燥乏味，但通过多媒体技术，可以增强学生的视觉体验，让物理授课的方式不再单一死板，丰富了课程内容和形式。……