姜红梅

摘要：核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养理念下的中学英语课堂，必须基于实际的校情、教情和学情，因地制宜，以生为本，有的放矢，采取科学的、有效的策略方法，激发学生英语学习兴趣，提升学生英语学习效率，从而进一步提高英语教学质量。

关键词：核心素养;中学英语;课堂教学

核心素养理念是新课改强调的重点内容，是新时代发展对学生各项能力与素质的更高要求，而落实在中学英语学科教学上主要是对学生语言能力、学习能力、文化品格和思维品质四个方面的要求，这其中语言能力是英语学科核心能力的核心。学习英语是一个形成和加强国际理解的过程，同时增强跨文化意识和交流能力。在英语学习的过程中，学生应该学习大量的英语口语。在口语学习的过程中，学生不得不广泛接触说英语国家的社会现象和文化背景。青少年是学生情感态度和价值觀发展的关键期，英语学习会影响学生正确的学习态度和价值观的形成。

一、中学英语教学的现状

传统的英语教学注重通过考试获得分数，对于学生的语言能力培养仅限于语言文字的理解，而语言表达也只是能够读出英语单词，读顺英语句子，有时候甚至没有矫正学生的发音，就更不用说让学生实现英语的日常表达交流了。而核心素养下的英语语言能力，不仅包括听说读写等口头表达沟通能力，还需要具备一定语言意识和沟通意识在内，学生在掌握英语教材上的基本知识之外，还需要了解英语的语言特点和学习方法，以及英语文化知识、文化思维之间的联系。……