骆厚生

客家是漢民族中一个重要而又有特色的民系，不仅有独特的语言和习俗，还有独特的文化，而客家童谣便是其中的一个组成部分。现在靖安的客家童谣经上级审批，已由政府行文确定为省级非物质文化遗产，加以保护和传承。

客家幼儿从开始学习说话起，其母亲、祖母或哥哥、姐姐就会由简到繁地教其说唱童谣。说唱的内容，多为小孩所见所闻和所接触到的事，涉及人文和自然诸方面，其中有现实的，也有幻想的，甚至有非常离奇的。童谣的表现形式有顺口溜，有对答词，有绕口令，还有谚语、谜语和“白话歌”，等等。说唱时，必须用客语及其腔调，不然就会感到不顺畅，要有抑扬顿挫，做到朗朗上口，情趣盎然。通过这种寓教于乐的形式，儿童可以逐步识事懂理，增长知识，提高想象力和分析能力，陶冶思想情操。

我现在已经是耄耋之年，却还记得幼时学习说唱客家童谣的一些情景，有时散步或到郊外观景，还会情不自禁地哼上几句。这样又仿佛回到了天真活泼的童年，手舞足蹈、摇头晃脑、嘻嘻哈哈起来，真有点返老还童的味道。

过去，客家妇女在给婴儿唱催眠曲时都有这样的歌词：“啊啊啊，学唱歌；歌好听，人好精（读‘将’音，聪明漂亮之意）……”这种歌曲可以说是童谣的一种雏形，是用鼻音呼唱的。其内容旁人听不清，婴儿更听不懂。母亲之所以要这样执着地哼唱，是因为希望把充满母爱的朴实无华的歌曲，化作滋润万物的春风，抚触和感染自己的孩子，使其能更好地入睡，更好地成长，并为在他学会说话以后教他唱童谣打下基础。