赵文珍(甘肃钢铁职业技术学院，甘肃 嘉峪关 735100)

0 引言

社会对产品及服务的质量、健康、安全及环境有着较高要求，检验检测行业因此应运而生。检验检测作为品鉴商品及服务质量的手段，贯穿于产品生产过程的各个环节。随着全社会对质量、健康、安全及环境要求的不断提升，检验检测行业的市场规模不断扩大，对具有检验检测能力的高技能人才的需求持续增长，同时，也对他们的能力要求不断增加。既拥有过硬的专业技能，又具备可迁移的职业核心能力的人才，才能更加经得住市场的考验。作为高技能人才培养的基地，职业院校更应积极主动地在各个层面，利用各种方式，有意识地培养学生的职业核心能力。本文从化学分析与检验专业实践教学中职业核心能力培养存在的问题为切入点，提出了职业核心能力培养的一些方法。

1 职业核心能力

1.1 职业核心能力概念界定

职业核心能力一词始见于德国，并无权威定义，各国对其概念界定都不尽相同，但总结起来是指个体适应不同岗位的能力，是个体不可或缺的能力，具有不可替代性、长期性的特点。是一种可以脱离于具体专业的、一种可迁移、可持续发展的一种职业能力[1]。我国对其的解释是职业核心能力包括与人交流、与人合作、数字应用、信息处理、自我学习、创新革新、解决问题、外语应用等能力[2]。

1.2 化学分析与检验专业学生应具备的职业核心能力

整合化检验工作的职业……