孙雨

[摘           要]  随着现代科技的发展，以信息化为载体的微课模式获得了推广，可以通过互联网集成优秀教育资源，并实现课堂教学内外部的高效连接。现如今的中职教学工作不断发展，教学手段与教学模式不断革新，微课翻转课堂是较为可靠的方式、技术手段，这一教学模式的实施，在较大程度上对化学课堂的教学模式进行了良好的补充，提高了课堂效果。就微课的翻转教学在中职院校化学教学中的使用展开讨论，以期为教育研究者们带来借鉴与参考。

[关    键   词]  中职院校;翻转教学;微课

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）51-0154-02

一、引言

微课是指老师根据教学课程内容和教育标准，以录像的方法记载重要知识点，在课堂之上和课堂之外围绕所要介绍的主要知识点和教学活动操作环节进行的全过程。在通常情形下，微课只是介绍几个主要知识点，视频与视频之间并不连贯，也不是一个复杂的教学内容，并没有制订比较多的课程目标和教育对象。由于微课是面向特定的目标群体传授一定知识的，所以微课本身还是要求具有系统化特征，一节微课所传达的知识也要求具有全局特性。翻转课堂教学又称作颠倒课堂，是指老师重新调动教室内部的学习时间，将学习的主动权下放给学生，把教学课程的决策权由教育者转移给学习者。和传统课堂教学方式有所不同的是，学习者不必要在一节课内掌握基本知识点，在不同的……