陈强

[摘           要]  在当前中职计算机教学活动开展的过程中，互助教学已经成为一种非常有效的教学手段，其能够更好地适应现阶段中职计算机课程教学任务和目标的开展需求，这也为计算机教学工作的推进提供了一个非常重要的“快车道”。结合中职计算机教学活动的开展情况，分析和探讨了互助教学应用的相关问题以及利用互助教学作为整个教学的模板实现对当前中职计算机教学水平全面提升的具体途径。

[关    键   词]  中职教育;计算机教学;互助教学;运用效果

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）51-0099-03

在传统的教学环境下，学生的知识学习过程是个体行为，学生与学生之间的互助和沟通次数无法得到有效的保证。学习是一个认知、熟练并且领悟的过程，其关系到学生的行为和思维。在互助教学理念应用下，计算机课程教学活动开展的过程中，可以构建一个更加开放的课堂环境，师生之间与生生之间能够实现更好的沟通与互助，这对于整个教学成效的提升，具有十分重要的作用。如果教师能够对于互助教学进行合理的应用，就能够构建一个更适合中职学生学习和参与的教学空间环境。

一、互助教学的含义及特点

（一）互助教学的含义

每个学生都是独立的学习个体，在他们自身学习行为进行的过程中，不同学生自身的想法、执行效果以及能力等方面都存在着很大的差距和不同。通过互助教学可以更好地让学生对自身的学习感悟进行共享，这就讓其他学生获得了一个学习的机会，互助的过程可以让学生更好地共享自身的学习成果，促使学生群体整体学习效果得到提升。……