陈剑彬

[摘           要]  “三教”改革推动新形式的教育模式，新形式的教材开发刻不容缓。立足中职建筑智能化设备安装与运维专业智能家居系统安装及调试课程，贯彻“三教”改革理念，抓住“新”和“活”两个核心特征，通过职业岗位需求分析，编写教学模块，进而开发新型活页式教材，以期为相关专业教学提供参考。

[关    键   词]  活页式;教材开发;“三教”改革;产教融合

[中图分类号]  G714                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）51-0001-03

2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提倡建设一大批校企“双元”合作开发国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。教材作为职业教育人才培养的主要载体，承载着学生知识获取、技能掌握、素养提升和道德养成的重要功能，对学生身心健康、全面发展起着不可估量的作用。但随着我国职业教育不断发展，职业教育教材建设规模不断扩大。当前中职教材缺乏系统设计，内容陈旧且脱离企业，无法突出职业教育的职业性和实践性，难以满足企业转型升级需求。因此，教材模式设计和结构编排非常重要，会直接影响学生的学习效率。尤其是，中职学生普遍存在文化基础薄弱、自控能力和学习能力较弱的问题，在他们的培养过程中，更应加强教材的吸引力。

一、“职业教育”定位下的教材改革理念

2020年10月，福建省政府办公厅印发了《关于深化产教融合推动职业教育高质量发展若干措施的通知》，提出了开展校企融合发展项目建设等九大措施。……