李培艳，李建法，潘欣(榆林职业技术学院，陕西 榆林 719000)

0 引言

高职教育作为我国教育事业的重要组成部分，每年为国家和社会输送大批技术技能人才，其教育教学质量和水平一直受到国家重视，所以涌现出一系列相关的教育教学改革。课程思政的提出为高职教育教学的改革和实践提出新的思路和方法。本文以榆林职业技术学院应用化工技术专业为例，阐述了课程思政在专业核心课程教学中的改革与实践。

1 结合专业核心课程特点，明确高职专业核心课程融入思政教育的目的

党的十八大指出，要将立德树人作为教育事业的根本任务。课程思政的提出是一种新的思想政治教育方式，便于院校全员凝聚力量，共同参与，使得教育综合化，实现立德树人目标[1]。专业核心课作为人才培养过程中重要课程，不仅要培养学生专业知识和技能，而且要培养学生树立正确的人生观和价值观。一直以来，专业核心课老师重视专业知识的传授和职业能力的培养，却忽视了德育教育和思政教育。所以，专业核心课老师要紧跟时代步伐，结合课程特点，将思政教育融入课堂教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声的目标。

2 深入调查研究，了解高职化工类专业核心课教学中融入思政教育的现状

为更好地将思政教育融入专业核心课程教育中，课题组成员深入调研了榆林职业技术学院化学工程系5个专业，29位专职教师，发现化工类专业核心课课程思政实施现状存在以下问题。……