魏小赟，王雪香，王小瑞(兰州石化职业技术学院，甘肃 兰州 730060)

0 引言

近年来，我国对高职院校师资队伍建设的重视程度越来越高，2019年国务院和教育部等四部门分别印发了《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”)《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》(简称职教师资12条)，促使高职院校进一步提升师资队伍水平。企业和院校结合国家及行业区域发展，通过引进、培养、聘请和国内外交流等途径，探索如何建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质“职业化”教师队伍。“双师型”教师队伍建设作为我国职业教育发展中的重点课题，对于促进高职院校“双师型”教师队伍建设研究具有十分重要的理论意义与现实意义。

1 加强“双师型”师资队伍建设是职业教育发展的必然

1.1 教师是教育发展的根本

百年大计，教育为本，而教育的根本又在于具有德才兼备的新时代高素质教师。高等职业教育承担着社会劳动力资源开发和为社会、企业输送应用型人才的重要任务，在经济社会发展中具有十分重要的地位。而高水平应用型人才的培养的前提和基础在于着力打造一支具备广博专业基础知识、扎实专业实践技能以及具有一定组织生产经营、科研推广能力的“双师型”教师队伍。

1.2 “双师型”师资队伍建设中存在的问题

当前，在国家层面政策引领下，我国双师型教师队伍建设虽然有所发展，但是相对于职业教育的高质量、高水平要求以及经济转型发展的需求仍然存在一定问题。……