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现代产业学院模式下校企合作开发课程研究及实践
——以通化师范学院为例

2021-01-08王洪杰赵云龙

通化师范学院学报 2021年12期
关键词:课程企业教学

张 菡,王洪杰,何 迪,李 昂,赵云龙

2017年,国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》提出了构建教育和产业统筹融合发展格局.2020年,教育部、工业和信息化部联合印发了《现代产业学院建设指南(试行)》,明确指出了建设现代产业学院的思路和任务,并提出在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院[1].吉林省也出台了建设现代产业学院的指导方案,实施一系列推进现代产业学院发展的措施.通化师范学院作为吉林省转型发展示范高校、吉林省人才培养改革示范高校、吉林省特色高水平应用型大学建设高校,是落实国家、吉林省现代产业学院建设的重要组成部分.

现代产业学院的发展需要各高校充分发挥专业优势,深化产教融合,探索形成校企深度融合、产学深度合作的新型人才培养模式.随着社会人才需求供给侧不足问题严重性日益凸显,现代产业学院成为本科院校和企业行业共同发展壮大的必由之路,通过校企合作共建、共创、共享的方式,开发一套既适应企业行业发展需求又适用于高等教育特色人才培养的系列校企合作课程,从而消除当前本科教育与企业行业之间的鸿沟,最终达到服务企业、创新技术的目的,满足社会对应用型、复合型、创新型人才的根本需求.

1 校企合作开发课程的意义及价值

随着国家政策的不断引领,现代产业学院……

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