文/小言 编辑/月儿

提到电子游戏、手机、平板、电视，家长们大概都是如临大敌。因为现在沉迷电子产品的孩子太多了。

今天我们就电子产品的使用来谈一谈：如何让孩子适当利用电子产品？当孩子沉迷电子产品，应该怎样帮助他从中抽离等问题。

01大自然的吸引力

纪录片《你好，未来人类》中，有一名5岁的女孩，她的状态和生活中常见的孩子很像。

她只喜欢看平板电脑，没事的时候要看，吃饭的时候也要看。妈妈跟她说能不能吃完饭再看，她就像没听见一样，最后妈妈无奈，只能一边喂女儿吃饭，一边让她玩平板电脑。

就是这样一个小姑娘，去体验了一整天的森林学校，在大自然中疯跑，和小同学一块捏泥巴、扎帐篷，整整一天她都没有提起要玩平板电脑。

回家之后，妈妈问她，是平板电脑好玩，还是森林学校好玩？女孩说森林学校好玩，因为那里可以做很多探险活动。

现在的小孩，接触大自然太少了，能通过自己动手探索、毫无使用限制的玩具也太少了。待在家里，他们不知道干什么，就只能玩平板电脑。这一切的缘由，不过是可玩的资源太过于匮乏。

教育学界近几年非常流行且效果也很好的儿童读写教学法——land literacy或称作literacy in the outdoor classroom，就是让孩子通过和大自然接触，掌握早期的语言和读写能力。

许多研究表明，当孩子在充满自然风光的户外进行探索，即使只是爬山、散步、观察植物，他们的语言和读写能力也会比同龄人发展得要好。

孩子们会在自然界中发现很多教室里没有的现象，这些会激发儿童的表达欲望。……