文/罗玲 编辑/月儿

01 鼓励与界限

有一天，我女儿去同学家玩，看到两个男孩用棍子伸进鱼缸里搅和。该鼓励还是制止呢？——我制止了。

一次女儿跟一个男孩去街心公园玩。男孩发现一块坏了的大石板，要把它磨成刀，他妈妈看起来很支持，觉得是很好的探索和想象。临走时，男孩坚持要把大石板带回家，他妈妈很难说服他。既不能打击孩子的热情，还要考虑现实情况，怎样两全呢？——最后我出主意让他俩把石板藏在树下，才算罢休。

这样的情况在育儿过程中家长们会经常遇到。我们究竟应该怎么办呢？

牢记：孩子还有探索之外的其他东西要学。在不同年龄，侧重点不同，要学的东西也不同。

比如，对我来说，一两岁孩子玩水时把衣袖弄湿，是可以接受的。如果四五岁的孩子洗碗时把衣服弄湿，我会提醒下次小心点，让孩子自己去换。

但是，穿鞋上沙发、上床踩，对多大孩子我都会阻止。曾看到有人说那有什么，回头洗床单就是了。我想，不论孩子多大，他都需要知道这个界限。孩子偶尔在墙上涂鸦，我会赶紧给他贴张大纸可以随便画。如果他在不能擦拭的东西上乱涂，我会阻止，然后把那些东西放到高处。或许有的家长觉得再买就行了，但是一方面浪费钱，更重要的一方面是其中有行为界限和习惯的养成问题。

总之，在鼓励探索的同时，孩子不仅要知道界限，而且需要家长帮助孩子逐渐学习和建立界限：比如爱惜东西、对家人要尊重、对这个家里的规定要遵守等。……