陈晓娜

（新疆阿勒泰地区卫生学校，新疆 阿勒泰）

0 引言

我国的医疗事业近年来得到快速发展，同时人们也有了越来越多的医疗服务需求。为了更好地满足广大人民群众的医疗以及护理需求，我国教育行业越来越重视对医学、护理专业人才的培养工作。高校的扩招使得拥有高学历的护理人才越来越多，而中职院校的护理专业的发展则遇到了较大的困境，其中生源质量差为中职院校存在的普遍问题[1]。很多学生选择中职都是无奈之举，由于本身文化基础差，学习积极性不高，没有良好的学习习惯，使得中职教育的开展过程中存在较多的困难[2]。而如何提升中职护理专业的教学质量，使学生能够具备较高的专业水平，是需要教育工作者重点研究的问题。本研究主要对中职护理学基础教学中存在的问题进行了分析，并提出了有效的改进措施。

1 中职护理学基础教学存在的问题分析

1.1 学生素质问题

中职学生中，绝大多数是由于文化基础薄弱，没能考上普通高中，因此不得不选择中职学校。首先，中考的失利让他们对学习缺乏信心，不知不觉给自己贴上了失败者的标签；其次，由于初中毕业走入社会困难重重，没有一技之长，很难在社会立足，因此选择读中职，但是从本质上来说，这些学生没有良好的学习习惯，也缺少明确的学习目标，对学习缺少兴趣，这些都使得他们在中职就读期间有一种混日子、混学历的心态，因此学习积极性不高，学习态度不端正，在学习中显得过于被动，缺少自律性以及自制力[3-5]。……