本刊编译 张芷盈

2020 年的新冠肺炎疫情，就好像一个超级催化剂，催生了新需求、新市场、新商机。其中，教育玩具就是其中一个明显的例子。

疫情期间，为了不让孩子停课期间落后于人，在家学习就成为常态。但是，很多家长都缺少科学辅导孩子的知识和经验。此时，就给教育玩具公司提供了一个新增值服务的空间。而这个转变，正在缓慢地改变着玩具业的格局。

产品研发 提升教育价值

在很长一段时期以来，玩具的教育功能只是局限在学术界讨论和研究，普罗大众，尤其是普通家长，对这方面并不了解。而疫情则为家长提供了一次从教育角度重新了解玩具价值的机会，玩具企业也乘胜追击，从最擅长的产品研发下手，提升产品的教育价值。常见的有以下三种类型：

1.经典产品融入学术元素。比如英国的Rex London 就在拼图这个传统产品的架构上进行融合，推出了元素周期表拼图。让孩子在拼图过程中，潜移默化地了解、学习元素周期表。

2.根据教育理论研发。有些玩具公司也会根据蒙台梭利、华德福教育（Waldorf，一种以人性化自然教育为理念的教育方法）等，一些在教育机构中人气很高的教育法来研发产品。这些产品是玩具也是教具。这类产品有法国Jano的Essentiel Fractions 和意大利Chicco 的Le Forme delle Vocali Edu4You 套装。

3.根据学习规律研发。这种类别的代表性产品有西班牙Miniland 开发的一套Rocket 10游戏套装。它根据“实践出真知”的学习规律开发，强调亲手操作零件来引导孩子学习基础数学概念。

产品宣传 突出教育核心

通过对传播和营销活动策略分析就会发现，教育玩具公司会着重突出产品的教育性。……