赵 佳

（阜阳师范大学 计算机与信息工程学院，安徽 阜阳 236037）

人工智能（artificial intelligence，AI）起源于1956年美国达特茅斯学院举办的夏季学术研讨会，当时的观点认为如果机器具有逻辑推理能力，就称机器具有智能，此时的人工智能着力点在于机器的“推理”，这时的人工智能处于“推理期”[1]，以“逻辑理论家”程序[2]及“通用问题求解”[3]程序为经典代表。其后人们意识到机器仅具有推理能力是不够的，人类之所以能够认识世界、了解世界，是学会了若干“知识”，于是到20世纪70年代，人工智能进入了总结“知识”的阶段，即进入了“知识期”，专家系统[4]的研究也成为了当时的热点领域。但随着“知识”越来越多样化，人类更加难以总结知识，且总结的知识更难以交给计算机，这一瓶颈促使一些学者研究如何让机器能够自主学习知识，即机器学习的诞生，人工智能进入到“学习期”。进入二十一世纪，随着硬件的提升及大数据的兴起，深度学习相继在语音[5]、图像[6]、文本[7]、视频[8]等领域取得重大进展，围绕智能语音、视觉等信息的企业[9-10]也大量涌现，人工智能开始进入“数据期”[11]，大数据时代也随即到来。

1 人工智能发展现状

目前人工智能已成为当前科技发展的主流，其应用也逐渐普及，并引起了经济结构、社会生活和工作方式的深刻变革，多个国家也先后将人工智能作为未来的重要发展方向[12]。我国在2016年8月发布的《“十三五”国家科技创新规划》中，将人工智能技术作为发展新一代信息技术的主要方向，更在2017年7月，颁布《新一代人工智能发展规划》；……