程仁发

（景德镇陶瓷民俗博物馆，江西景德镇 ，333000）

1 陶艺教育的价值

人类对泥土有着与生俱来的依赖，从土地获取食物、利用泥土改变环境（如住房、道路、沟渠、堤坝等），所以人类对玩泥巴有着天性。在漫长的生产生活实践中，陶瓷器先后产生并伴随人类至今，可塑性强的陶艺不但能带给学生新鲜感，而且能产生无穷的创造力，吸引中小学生在与泥巴的互动中自发的喜欢上陶艺创作。

1.1 陶艺的可塑性带给学生快乐的同时有利于减轻学习压力

陶瓷艺术作品本身具有美的特征，在欣赏陶瓷作品中，启发了学生感受泥塑工艺和实现美的能力。在陶艺课程中，学生尝试美的造型并实现美的价值。由于瓷泥的可塑性强，具有多变性，学生的天性在“玩泥巴”中得到充分发挥，情操得到充分的陶冶。学生通过自由地玩瓷泥，所获得的快乐有益于身心健康，有利于减轻学习压力。

1.2 泥塑有利于培养学生的创作思维

陶艺教学是一个互动的过程，学生在指定的方向中可以自由地发挥。过程中的自由畅想能进行巧妙地构思，在制作过程中随形发挥，自由组合，会获得意想不到的效果。陶艺教学，从形状看千姿百态，整个过程是一个动态开放过程，从内容看丰富多彩，即使是指定主题的内容，学生也会有全新的思维，从而获得不同的体验结果和培养出创作思维。

1.3 通过陶艺创作实践提高学生的动手能力

陶艺可塑性强，学生在陶艺课程中通过各种不同的塑形、上色、彩绘、模印等，完成一系列的作业（成果），不但增强了自信心，而且大大提高了动手能力。……