摘 要：随着教育手段的不断发展，网络教育等模式被广泛运用，教育数字化转型迫在眉睫。但教育以人为本，必须将“人”视为变化性最强的“物”而纳入网络体系中。因此，在互联网基础上发展出来的，将“人”纳入物物相连的大体系中的物联网技术，对教育数字化转型有着重大而深远的意义。

关键词：教育转型;物联网技术;数字化;人机互联

随着教育的发展和教育手段的不断开发，“互联网+”模式、在线教育等形式如火如荼地进行着，相关局限性和不足也不断显露。教育的根本是以人为本，教书育人必须充分尊重学习主体—“学生”的多样性和个性化，必须将作为学生的“人”作为重点内容纳入整个网络系统才能真正完成教育的目的。因此，探索物联网在教育领域的研发与运用，是目前确保继续推进我国教育不断发展，占领国际高地的最佳方法之一。互联网教学在世界范围内有着几十年的发展历史，相关技术相对成熟。但仅利用网络平台传授知识，无法保证受教育者的学习效果。必须将教育中的“人”纳入网络大系统中，因此物联网对教育信息化、数字化转型的作用得以体现。

一、物联网技术在教育领域的运用

物联网是继互联网之后的第三次信息產业革命，是在互联网基础上的拓展和延伸，通过各种传感设备，将所有用户端的物体基以电信网络和互联网为媒介相融合。正如比尔·盖茨所言，“将来，所有的东西都可以相互连接，所有的事物都可以进行交流”，简而言之就是“物物相连的互联网”。……