李晓娟 崔 艳 杨 帆 郭明贤

（西安培华学院医学院，陕西 西安 710125）

0 引言

急危重症护理学是研究各类急、危、重症患者的评估、抢救、监护、护理管理的一门综合性应用学科，是护理专业的核心课程，具有很强的实践性和综合性[1]。 因此， 在护理教学中不但要求学生掌握基本的理论知识，而且能够熟练掌握急救技能，具有临床急救护理的职业能力。我院在应用型课程改革中试行对实训课程进行综合性训练，在做中学，学中做[2]。 探索在提高实训教学效果中的作用。

1 对象与方法

研究对象： 选取西安培华学院2016 级护理本科六个班共180 名学生，随机分成两组。 三个班为对照组共86 人，采用传统教学法教与学，另外三个班为实验组共94 人，采用应用型课程改革方案进行教学。所有的研究对象均是女生，均为全国统招生，在年龄、教育背景、基础课的成绩、教学的内容、教学的学时以及急危重症护理学理论课的学习等方面，差异均无统计学意义（P＞0.05）。

方法：对照组采用传统的实训教学方法，即课堂讲解、观看视频、教师演示、学生练习、课后总结的模式进行。 考核方式按照学校教学大纲的操作流程评分。 实验组根据教研组制订的应用型课程计划，实施小组合作、自主探究[3]、情景模拟、角色扮演、社会实践等多样化教学方法，授课教师由具有丰富临床经验的双师型教师担任。实训课程共五次，包括心肺复苏、止血包扎和固定搬运、电除颤、心电监护仪的使用。最后一次到教学医院急诊科见习并书写急救护理工作岗位任务与要求的分析报告。……