高远明

（重庆市武隆区实验中学 重庆 408500）

相比于阅读教学，写作教学的开展时间是比较少的，并且学生参与写作练习的机会也比较少，这就导致了学生写作能力提高非常缓慢，不利于其英语综合能力的协调发展。因此，除了专门开展写作教学，教师可以在其他类型的教学中，融入写作教学，让学生在英语课堂中，自觉积累学习经验，丰富自身的语言素质。对于写作教学设计的问题，近年来已经有了很多的研究，教师可以从这些文献中找到相关的资源，获取位于教育前沿的理论。教师要在这些理论的基础上结合教学实践进行探究。

一、塑造写作情境，让学生找到学习兴趣

在英语教学中，情境是必要的教学因素，然而，在传统的教学形式中，这一重要因素没有得到应有的重视，教师往往在课堂上采取直接教学的形式，没有考虑到为学生创造一些教学情境，没有使学生的身心发展相协调。初中学生在小学时期学习过英语知识，但是仍然有一部分学生基础没有打好，等到了初中时期，学习起来会比较吃力。除此之外，写作教学对于学生来讲难度也比较高，如果学生本身的基础不够，很容易阻碍接下来教学的正常运行。因此，教师可以塑造写作情境，让学生先找到学习的兴趣，打开英语写作的思维。

例如，在学习《Sad movies make me cry》这部分内容时，教师可以让学生观看一小段英文电影，然后进行写作。影视资源会给人带来一些感受，能够使学生产生情感上的共鸣，带动学生的情绪变化。因此，教师可以改变传统的教学形式，在课堂上融入一些新的教学设计。教师可以让学生观看一段小电影，然后让学生进行写作，可以就课堂上播放的电影进行写作，也可以根据其中的启发，写一部自己所看过的电影。利用课前的时间来播放电影，有利于让学生找到英语学习的状态，被课堂的活动所吸引。这样一来，通过塑造写作情境，有利于让学生找到学习兴趣，改变对英语写作教学的看法。

二、丰富写作素材，让学生接触到更多的资源

上文中提到，在写作教学中，教师所用的教学资源非常有效，学生所可以借鉴和使用的资源也很少，这不仅限制了学生的发展。考虑到这一点，教师就需要丰富自身用于写作教学的素材，为学生提供多种学习的途径。初中生正处于学习的黄金时期，对一些知识的接受速度较快，此时此刻，教师应该为学生谋取更大的利益，为学生提供更加真实有效的写作方法，而不是让学生的学习停留在表面，只知道表面的一些肤浅的知识，却不知道究竟该如何提高自己的能力。教师应该想方设法的让学生学习到真才实学，这会让他们受益终身。因此，教师可以丰富写作素材，让学生接触到更多的写作资源。

例如，在学习《Will people have robots?》这部分内容时，教师可以让学生对未来的生活进行构想，鼓励学生发挥自己的想象力，增强学生的学习动力。教师可以给学生播放视频短片，提出关于未来“机器人”参与人类生活的构想，看看“机器人”能够给人类生活带来哪些变化。学生要能够对各种类型的作文都有应对自如的策略，而这些是需要经过大量的练习才可能会实现的。教师和学生都需要考虑到这一点，学生也要珍惜教师所提供的机会、资源，认真对待。这样一来，通过丰富写作素材，让学生接触到更多的资源，能够让学生的写作内容更加充实。

三、组织互动交流，沟通写作经验和技巧

互动交流是教学课堂中的必要环节，尤其是英语学科的学习上，学生一定要养成开口说英语，开口表达的习惯，将英语作为自己生活中的一部分，这样才能形成英语学习的思维方式。综合以往的教学经验不难发现，在传统教学中，学生很少有机会能够进行互动交流，他们不能随心所欲地表达自己内心的想法，只能被动地听取教师的说法。在新时期，教师应该尝试新的教学模式，改良教学效果。因此，教师要组织互动交流，沟通写作经验和技巧。

例如，在学习《My favourite subject is Science》这部分内容时，教师可以让学生以小组为单位进行交流，讨论自己最喜欢的一门学科。教师可以让学生陈列出自己喜欢某门学科的原因，然后相互进行交流，互相补充意见。在学生完成写作任务以后，教师可以给学生认真批改，提出改进的意见。教师的意见是学生发现自身问题，找出问题解决策略的主要依据，教师务必要认真对待。除此之外，教师也可以让学生之间相互批阅，相互学习，让学生看看其他同伴的写作水平，找到值得自己学习的地方。这样一来，通过组织互动交流，促进学生沟通写作经验和技巧，有利于学生积极学习他人的有效意见。

四、结束语

综合上文可以看出，在初中英语教学中，优化写作教学设计的策略是多种多样的，教师可以采取多元化的模式，不断充实教学课堂。首先，教师可以塑造写作情境，突出本节课的教学特色，给学生带来良好的学习体验，从而让学生找到学习兴趣。其次，教师可以丰富写作素材，不要总是让学生浏览例文，模板，从而让学生接触到更多的资源，激发学生的写作灵感。最后，教师可以组织互动交流，进一步增强班内的学习氛围，将课堂的主动权交给学生，鼓励学生沟通写作的经验和技巧。