张启玉

摘要：数学历来占有十分重要的地位。数学涉及生活的各个方面，與很多学科息息相关。高中数学在整个学习过程中都处于非常重要的阶段。学生经过小学、初中教育后，对数学知识有所了解。高中教育能加深学生对数学的认识与理解。在进入高中之后，他们的数学知识和数学视野会得到更高的地位。高中数学教学中将二者联系起来，起着很好的衔接作用。这个问题必须引起教师和学生的高度重视。

关键词：高中数学;教学策略

前言：

数学是高中的基础课，是学生建立科学思维的重要基础，是培养学生数学素养的主要手段。目前许多学科的高中教育通常是建立在传统教学方法和原则之上的。大部分学生的教学方法仍然遵循这种规则，这是题海战术的普遍体现。虽然目前正在大力推进教育改革，但这一状况在农村和城市中学仍然很普遍。

一、高中数学教学效率低下的原因

（一）学生学习数学的信心不足

多数学生在参与数学学习的初期都具有一定的兴趣和主动性，但是很多障碍使得学生难以平稳地感受到对该学科知识的兴趣，并且逐丧失了学习该学科的信心。面临学科问题时，多数学生难以形成较积极的挑战与探究心理，但又会不由自主地回避，使学生难以达到理想的学习效果。学生在学习中很多数学知识点都无法形成有序的内部逻辑，难以将知识点映射为具体的应用方法，学生就不能产生更大兴趣。……