袁榕

摘要：随着核心素养教育改革工作推进，现代化小学英语教育更加注重其合作性、自主性、探究性，培养学生开放的文化视野，让学生具备更加完善的英语核心素养。小学英语教师在构建探究、合作、自主性课堂时，要善于运用信息技术构建多元化英语课堂，让学生有声、有色、有趣的英语课堂中获得不同的教育体验感。故此，文章将分析信息化环境下构建自主、合作、探究性教学模式的优势，并提出实践教学方法，旨在提升小学英语教学水平。

关键词：教学模式;信息技术;多元课堂;核心素养

英语是我国重要的语言学科，对于增长学生的国际视野、加强国际交流具有重要意义。“教育要从娃娃抓起”，在小学生语言学习的黄金时期开展英语教育工作，能够培养学生正确的英语学科核心价值观念，夯实学生英语基础知识[1]。在现代英语教学中，对于英语语言应用、学习、理解均提出了更高要求，教师借助信息技术开展现代化英语教学，塑造合作、自主、探究性教学模式，能够让学生在英语课堂上获得更加高效的学习体验，提升学生课堂学习效果。由此可见，探究信息化环境下如何开展探究、合作、自主教学模式是十分必要的。

1信息化环境下自主、合作、探究性学习的教学优势

1.1内容优势

英语是我国多数小学生学习的第二语言学科，采用国家或地方统一颁布的教材开展教学工作，教学内容相对比较固化，教师能够在课堂上发挥的空间有限。……