陈丽安

绘本阅读已成为幼儿园教育和家庭教育中不可缺少的一部分，但仍有很多教师和家长不知道如何科学地选择绘本。笔者选取了某一幼儿园的183名幼儿作为调查对象，对他们自然状态下的绘本阅读选择进行了调查和记录，发现了幼儿对不同主题绘本、不同颜色绘本及绘本主要内容的选择偏好，据此提出如下建议：家长应科学选择绘本，教师应提升不同主题绘本阅读活动的教育价值，绘本创作者应以幼儿兴趣与需求为主创作绘本。

（一）幼儿对不同主题绘本的选择偏好

幼儿绘本按主题分为以下三种：绘画类绘本、故事类绘本、科学类绘本。笔者选取了大、中、小班三个阶段的幼儿作为调查对象，其中，大班幼儿62名，中班幼儿71名，小班幼儿50名，且调查对象男女比例为1∶1。笔者详细记录了调查对象对不同主题绘本的选择偏好，列表如下。

从表1（下页）数据可以看出，183名幼儿中有45名幼儿偏好绘画类绘本，有86名幼儿偏好故事类绘本，有52名幼儿偏好科学类绘本。根据年龄来看，小班幼儿对绘画类绘本最感兴趣，其次是科学类绘本，最后是故事类的绘本;中班幼儿对故事类绘本最感兴趣，其次是科学类绘本，最后是绘画类绘本;大班幼儿对故事类绘本最感兴趣，其次是科学类绘本，最后是绘画类绘本。

通过对以上数据的分析，笔者认为，小班幼儿认识的文字较少，因此傾向于选择绘画类绘本;中班和大班幼儿有一定的识字量，想要了解绘本中的故事情节，因此倾向于选择故事类绘本。……