高中地理学习中的地图应用研究

2021-01-02白成刚

科学咨询 2021年3期

关键词：荒漠化课本课堂教学

白成刚

（黑龙江省双鸭山市第三十一中学黑龙江 155100）

引言

地图作为地理教学的一部分，对学生地理素养与能力发展具有重要影响。地理课堂教学中，如何利用地图提升学生的基础知识理解效果，培养学生的地理素养，是教育工作者面对的困境，本文就此进行分析。

一、高中地理教学中地图运用的好处

（一）营造良好学习氛围

在高中地理教学中，地图的运用可以激发学生对学习的欲望，使学生获得更多的学习经验与方法，掌握地图运用的技巧。地理教材中包含非常多的信息，是学生获取地理知识的主要载体。地图中则包含较多的地理信息，是对地理知识的补充，对学生信息获取与运用能力培养具有积极影响。通过两者的结合，实现图文并茂的教学形式，学生不仅可以获取理论知识，同时能够活跃学习氛围，避免枯燥的教学活动出现。课堂教学中，加强对不同地图素材的运用，利用此讲解文化知识，帮助学生理解地理知识，提升地理教学水平。

（二）促使学生地理素质发展

在地理课堂教学中，地图的运用，能够保证教学质量。在传统课堂教学中，教师地图的运用意识相对比较薄弱，将教学的重点全部放在理论知识教学中，忽略地图辅助教学的作用[1]。地图与地理知识的结合教学，不仅能够丰富教学内容，同时可以提升学生主动探究意识，让学生在学习过程中对地理学科产生更加客观的知识，并地图的辅助学习下形成地理素养。实际教学中，加强对地图的运用，将此渗透在课堂教学的各个环节，对学生进行针对性教学，提升学生的地理素养。

二、地图在高中地理学习中运用策略

在高中地理课堂教学中，加强对不同类型地图的运用，将此与课本教学充分融入，利用不同的方法进行教育工作，让学生在理论知识学习中，学会使用地图解决问题，掌握更多基础知识。

（一）立足课堂，灵活运用地图

在高中地理教学中，教师需要以教材内容为主，根据此选择不同的地图进行教育工作，让学生意识到地图中的重要信息，形成利用地图解决问题的意识。对于高中学生来讲，地理知识过于抽象与枯燥，在理论知识学习中无法真正的理解并运用。地图的运用能够将抽象的理论知识直观化，让学生快速理解教材内容[2]。在课堂教学中，加强对地图的运用，并适当的提出问题，引导学生认真观察地图，并利用其中的信息解决问题，提升学生地理素养。

以《荒漠化的危害与治理》为例，这一内容主要介绍了我国西北地区荒漠化的信息，包括水土流失原因、荒漠化原因、影响与保护措施。在课堂教学中，教师可以在互联网上寻找关于西北地区荒漠化建设的地图，将西北地区沙漠和沙地的分布图呈现出来，使学生在地图分析的过程中，了解荒漠化治理的重要意义。课堂教学中，教师可以将不同时期的西北地区沙漠和沙地分布图进行对比，让学生在地图中发现我国荒漠化建设的进步，并利用课本中的知识说出荒漠化防治的重要意义。通过地图的运用，提升学生对该知识的认识，强化学生环境保护意识，以此提升教育工作效率。

（二）引导学生主动分析，提升读图能力

在地理课堂教学中，学生读图能力培养十分重要，是培养学生解决问题能力，夯实基础的有效方法。日常教学中，教师可以利用课本中的地图，引导学生进行自主分析，分析出地图中获取的信息，并进行总结。通过学生对地图的分析，可以使其意识到地图中有很多教材中没有的信息，激发学生的探索学习意识，这对于学生地理知识学习具有很大帮助。

例如，进行“地球的结构”内容教学时，教材中有一幅地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图，教师可以就这一图像，引导学生对地球的结构进行总结，让学生在直观的图形中了解地球的特点。教师：同学们，通过对这一地图的观察，可以发现这一地球结构有什么特点？学生1：地球由内核，外核，地幔和地壳组成。教师：在这一图像中，还可以发现哪些地理信息。学生2：当发生地震的时候，横波影响最大，纵波影响最小。通过学生对地图信息的补充，提升对地球内圈层的理解，提高地理学习有效性。

（三）引导学生画图，提升地图运用能力

在高中地理课堂活动中，教师需要将地图相关的知识传授给学生，使学生了解如何从中获取有效信息，如何绘制地图。对于学生来讲，地图不仅仅是学习地理的载体，也是必须掌握的一项技能。课堂教学中，教师可以引导学生运用学习的课本知识进行画图，在图形中标注出自己理解的地理知识，以此巩固学习基础[3]。该方法的运用，不仅可以培养学生的地理空间能力，同时可以发展学生的思维，让学生在实践学习中掌握更多的技能与技巧。

例如，进行《交通运输布局及其对区域发展的影响》内容教学时，教师可以将交通类型地图绘制方法渗透给学生，让学生对读懂较同类型的地图产生初步的认识。当课本教学结束后，则引导学生将学校作为一个整体，利用课本中得到的知识绘制一个简单的地图，以检验课本知识学习效果。通过这种方式，可以锻炼学生的绘图能力，同时提升学生对地图学习的兴趣，提高知识综合运用效果。