文｜郑海玲

在全新的时代背景下加强党干的思政教育工作十分必要，能够让党干人员建立起良好的思想意识，并在具体的素质品格方面进行合理规范。从而保证思政工作开展的规范性与合理性，也能够助力思政工作实现创新性发展。下面，主要就目前党干队伍在思政教育方面的具体发展现状展开合理分析，并根据实际情况对具体的育人方法和实施举措进行有效创新，强调提升举措的深入探索。

在开展党员思政教育的过程中，需要针对目前的时代发展趋势和社会环境进行全面调研与分析，了解党干在思想观和政治观具体培育方面所提出的要求，分析目前党干队伍在思政建设领域所存在的问题，并根据具体需求在具体的育人方法和实施举措等多个方面进行有效革新，从而让党干队伍获得良好的学习环境，促进其思政品质获得科学有效的提升。

一、党员干部思想政治教育发展现状

党干队伍在当前的时代发展领域所呈现的影响力十分突出，从宏观角度层面分析，可以发现目前党干队伍整体的素质表现的相对比较规范，但是随着时代环境逐渐发生变化，加强党员素质建设与更新也十分必要。然而，在目前针对党干队伍在开展思政教育的过程中，在具体的思想观念和执教方法等方面还存在着一定的局限性问题。对思政教育缺乏思想重视，在具体的教育观念渗透上也存在着一定的桎梏性，缺乏教法的创新，以及在实践活动拓展和开发方面所投入的工作力度明显不够，是目前导致思政工作效果存在着明显局限的主要原因。因此，在今后全面开展思政教育的过程中，需要立足于实际情况全面分析当前在思政工作领域所存在的问题，并积极探索全新的教育方法，保证思政工作具有较强的实效。

二、新时代党员干部思想政治教育的方法

（一）整合网络思政教育资源

新时期为促进思政工作实现深化落实，需要针对具体的教育内容进行合理开发。从而保证所构建的内容体系更加丰富、完善，也能够让党干队伍掌握丰富的理论知识储备，并在此基础上树立正确的思想观和价值观。首先，需要全面调研和整理国家在党干队伍素质建设方面所提出的战略法规，对具体的教育原则进行明确，将党风廉政政治内容有效地引入到教育体系当中，合理地进行模块划分，从而保证党干人员队伍所掌握的政治理论更加丰富，进一步夯实干部队伍的认知基础。其次，在发展党干思政教育的过程中，需要强调网络资源的合理开发，有针对性的搜集有助于党干队伍思想观建设的相关资源，拓展党干队伍的思想认知面，从而支撑其更好地进行自身政治素养有效规范。

（二）加强新媒体宣传载体构建

在全面开展思政教育的过程中，需要根据新时代信息传播发展趋势，以及党干队伍在信息获取方面所提出的实际需求，重点加强新媒体这一全新文化载体的合理开发与构建，实现育人内容有效整合，保证所构建的思政育人体系更加规范，提高整体的教育实效。为了方便党干队伍拥有更加丰富的学习空间，可以有效借助微信这一载体设置公众号，围绕国家所提出的相关战略法规以及重大会议设置模块专题，并引导党干队伍合理地安排自己的时间，规范地参与到思政课的学习和探索当中。

（三）开发多元化思政教育方法

在针对党干队伍全面开展思政教育期间，需要关注人员整体的实际等需求，在具体的教育方法上进行多元化拓展和创新，从而构建良好的课程学习环境，进一步增强党干人员的学习体验。在组织教育活动时可以将现实生活中能够有效反映党干队伍真实素养的具体案例在课堂上进行呈现，然后引导党干人员结合自身的政治思想认知进行有效的分析，在案例的支撑下促使其形成良好的政治观念。同时，也需要通过情境的设置为党干人员提供轻松、直观的思政学习环境。引导党干队伍以小组合作的方式就具体的思政内容进行深入探究和思考，这样能够促使参与学习的人员队伍在具体的思想品质上进行有效规范，全面提升党干队伍的综合品质。

（四）拓展思政实践体验活动

在开展思政课程的过程中，教师需要强调实践体验活动合理规划与实施，从而保证所构建的思政课学习环境更加规范，促使其能够形成良好的认知和学习体验。结合当前国家所提出的热点话题确定具体的实践主题，并积极组织党干队伍参与到实践体验活动当中，让其在实践参与的过程中建立起正确的政治观念，从进一步增强其在思政领域的学习和情感体验。同时，在组织实践活动的过程中，需要鼓励党干队伍在实践中不断地总结经验，并进行自主反思，从而让其建立起良好的品质素养。

（五）创新激励性考核评价体制

在开展思政教育的过程中，需要根据党干队伍的素质建设需求，在具体的考核与评价机制上进行合理完善与创新，从而有效地突出思政教育的效果，并通过考核与评价进行有效反馈，分析思政课程在具体实施过程中存在的问题，对具体的诱因进行明确，并在具体的思政课程组织规划与活动实施等多个方面进行创新性调整和优化，从而保证所开展的思政课育人效果更加理想。

三、新时代党员干部思想政治教育的提升举措

（一）以政治建设为灵魂

在发展思政教育工作期间，需要针对新时代在党干队伍素质建设方面所提出的要求进行明确，从政治角度出发确定灵魂导向，以此为依据针对思政教育内容进行合理开发，从而全面提高思政教育内容与实际目标之间的适应性。要以政治建设为核心，重点培育党干队伍形成正确的思政观念。要关注党干队伍的思政理论知识储备情况，组织其积极的参与到理论学习当中，让其获得更加丰富的学习空间，掌握科学、有效的思政课程内容，从而夯实党干队伍在思政领域的思维认知和理论基础。同时，在组织思政教育的过程中，需要遵守一定原则，以两个维护为中心。

（二）以群众路线为根本

在开展党干思政教育的过程中，需要确定思政工作的根本目标，要关注群众发展路线，并树立良好的服务意识，在此基础上规范自身在思政活动领域的学习态度，积极学习和探索先进的服务思想，夯实思政教育基础。首先，作为党干队伍需要树立起为人民服务的思想观念，引导党干队伍深入到基层当中，加强奉献与服务的思想意识有效建设。在组织思政教育的过程中为了让党干队伍在学习的过程中形成良好的服务意识，则可以积极开展基层实践活动，组织党干队伍深入基层，通过参观和调研，了解基层群众的实际需求，并利用自身所掌握的理论知识储备和职能素养合理制定相关服务方案，从而全面提高其在工作岗位中的实践与创新素养。其次，在开展思政教育的过程中，需要组织不同岗位、不同部门的党干人员之间进行有效的沟通，了解具体的民生和民情，并在此基础上建立起良好服务意识，通过信息的有效对接和共享来丰富党干队伍所掌握的理论信息。

（三）以文化教育为重点

在开展思政教育的全过程中，需要全面分析党干队伍在文化底蕴建设方面所呈现的实际需求，夯实其在文化方面的认知与储备，促使其能够形成良好的思想认知，端正党干队伍的思想观与文化观，进而有效地利用自身所具有的文化知识储备开展相关的服务工作，同时也能够促使其形成良好的道德素养，为基层党员队伍提供正确的思想引领。在组织教育活动的过程中需要重点加强民族文化的有效开发，将优秀的传统文化作为重点的育人资源有效地融入思政体系当中，积极学习其中所包含的文化内涵，并在具体的育人思想观上进行合理规范。积极组织党干队伍参与到红色文化学习当中，促使其在文化活动参与体验的过程中能够形成良好的革命意识，建立起良好的民族精神。

（四）以战略方针为支撑

在发展思政教育的整个过程中，需要遵循国家在党干队伍素质建设方面所提出的要求，针对国家所提出的战略方针进行有效整合，并以此为支撑对思政教育的具体工作机制进行合理优化与创新，从而全面提高思政工作的可行性，让其能够建立起良好的思想认知。将依法治国等优秀的战略方针有效地贯彻和渗透到思政领域，让党干队伍对自身的素质建设目标进行明确，并在今后的态度和行为方面进行自主规范，全面提高党干队伍在文化意识、政治意识和法治素养，助力国家实现深入的发展。此外，利用国家所提出的相关战略法规就党干队伍的素质建设情况进行有效监督。规范其在思政课程学习和实践活动中的具体表现，让其能够拥有良好的品质素养。

结论：依前所述，为了有效地顺应新时代的发展趋势，针对党干队伍重点加强思政建设所呈现的意义十分突出，因此必须要加强思政工作规范开展的重视度。要对具体的育人资源进行有效整合，加强新媒体载体的有效推广和贯彻，强调育人方法和实践活动形式的有效创新，让学生在参与思政课程学习的过程中建立起良好的思想观念。不仅如此，为了保证所开展的思政教育在时效性方面更加突出，需要树立四个原则，要从政治建设、群众路线、文化教育、战略方针等多个方面进行合理规划，从而保证所构建的思政课教学体系更加优化和完善。