郎 琦

（人大附中深圳学校 广东深圳 518000）

互联网＋教育的深度融合促进了教育系统各要素的重组，教育系统正在经历一场前所未有的变革[1]。

然而，在线教学也呈现了多种问题。如：怎样开展在线教育？怎样保证学生的学习效果？怎样做好线上线下教学连接等。在众多问题中，如何进行在线班级建设、增强班级凝聚力、提高学生综合道德品质、增强学生心理素质等德育教育问题，是每一位班主任的重大挑战[2]。结合文献调查及自我探索，形成一些独特的方法。

一、“潜伏”学生各种群，潜水多时需冒泡

班级建设与文化应主要推崇自由、民主，班主任更倾向于扮演引导角色，即多听、多看、多引导，少批评、少指责。这样做，与学生关系融洽，产生相互信任，才能融入学生群里，听见更多声音。做到以上几点，在拥有足够多的信任后，班主任除了在按要求建立每班适用于学习及管理的“官方”学生大群外，也应该融入到非官方QQ、微信群，掌握实时动态。

学生群，是学生线上教学模式的课下减压、交流情感、丰富课余生活的主要途经，是学生自己的小天地。“潜伏”班主任可以将吹牛打屁、埋怨作业、吐槽家长等尽收眼底，当然也包括青春期孩子们偶尔“开车”。只要没有触碰到安全、敏感、暴力、色情等底线，不建议班主任强行干预。关爱学生，从尊重开始，所以非原则问题看破不说破，但关键问题需冒泡、引导并持续关注，原则问题坚决不能犯糊涂。

偶尔学生思想偏激，应以灵活幽默的方式引导；偶尔学生群里沉闷，应发一些“段子”冒泡加强学生互动；偶尔看到适合学生的文章和视频，可以转发至群内与大家共同娱乐和学习。

群聊是线上教学的重要沟通方式，也是掌握学生思想动态的主要途径，合理关注与引导，不但为烦闷的线上学习生活增添光彩，而且可以及时把握班级动态，较少突发事件的发生。

二、班会活动齐轰炸，赚足眼泪与欢笑

线上教学模式下，同学们会因长期在家、学习方式突然变化、与家长问题不和睦、学习成绩下滑等因素造成各种心理问题。每周的班会是开展德育教育最好的方式、也是缓解学生压力的重要途经。下面分享几场班会与活动：

（一）吐槽大会与茶话小会

长时间的线上教学，同学们长期憋在家里。网络教学的学习压力、父母关系处理不当、不能出门无人倾诉等因素，造成一部分同学精神紧张、出现压抑等情况。面对上述问题，班级开展了“吐槽大会”班会，同学们在班会可以畅所欲言，对现阶段的生活进行“吐槽”。一方面，“吐槽”者心绪得到释放，可以有效减压；另一方面，“受众”实现共情，可以对比自身情况从而得到心理安慰。

由于班会效果较好，为了延续班会精神，使更多同学参与进来。班级开展了“茶话小会”活动。活动由同学们自发组成若干活动小组，每一活动小组以线上集体学习、共看一部电影、共同导论某一话题等形式开展线上小组活动，要求每一小组每周至少组织一次活动。在活动中同学们不再感觉到孤单，在家压抑的心情得到了释放，有着积极的意义。

（二）选科指导与闯关battle

学生处于高一下学期，即将面临高二选科。另一方面，网络教学已有一段时间，学生网络学习的热情逐渐消散，惰性急剧攀升。所以一节集职业规划、选科指导为一身的班会是十分必要的。在班会课上首先分析同学们的现阶段形势，再与同学们分享选科的经验和心得。最后，借助班级活动进一步提升学生的学习动力。下面分享知识闯关battle活动案例：

1.活动名称：闯关我最棒！

2.活动内容：分析自我、确立目标、勇于挑战。

3.活动形式：分析自己知识体系，结合自身现阶段的学习情况，确定合理的奋斗目标；小组为单位单独计分挑战，从而赢得奖励。

4.活动方案：

(1)鼓励全员参加活动。如不参加，个人给小组减5分。班级前五名可挑战自我，守住名次可+5分，失败-3分。

(2)须向之前成绩高于自己的同学挑战。挑战成功，挑战者+5分，被挑战者-3分；挑战失败，挑战者-2分，被挑战者+3分。

(3)可以拒绝挑战。被挑战者拒绝接受挑战，挑战者直接胜利+3分，被挑战者-5分。

(4)各小组利用“茶话小会”制定作战计划，确定挑战目标，以问卷星形式发放挑战电子问卷。

5.活动的意义在于，让学生审视自己，确立目标，提升学习动力，并且提高了学生们的团队意识，培养团队精神。

（三）感悟亲情与反哺任务

家庭中的亲子关系是线上教学中的一个重要问题。亲子关系处理不好，学生的心态、成绩都会受到影响，甚至学生的安全都会受到一定的威胁。所以开展以“感悟亲情”为主题的班会显得尤为重要。班会以学生活动与微电影感受为主要方式。首先让同学们拿出纸和笔，写出生命中最重要的五个人，随后删去两个、再删去一个。绝大部分同学会认识到，自己的父母，是自己生命中最重要的人。活动二以知识问答的方式，考一考同学们对父母了解多少，如口头禅、身高体重、爱吃的食品、生日等。

班会的视频选取了《天堂午餐》《心酸的恩情》。这是两部非常优秀的心理亲情微电影。同学们在聊天框里分别也刷屏:“看哭了”，“泪奔”，“酸了”……相信这次班会让同学们感受到父母的亲情，部分改善亲子关系。

在同学们的情感被点燃的时候，班级发布“反哺任务”，即：利用五一假期为养育我们多年的父母做一顿饭。很多同学积极参与发布了照片和视频，家长也在朋友圈中晒学生的“成果”。

三、结束语

德育教育是线上教学工作的重中之重，是关爱学生身心健康、稳定学习撑起的重要保障，特分享此案例，希望能有所帮助。